花山区举办小学数学省级教研基地区项目单位阶段性成果交流与优化研讨活动

3月10日，花山区小学数学省级教研基地区项目单位阶段性成果交流与优化研讨活动在王家山小学举办。

本次活动以“研模板·构评价·促一致”为主题。在阶段性成果交流环节，秀山第一小学杨诗蕊、邓燕如老师以《从“生活感知”到“意义建构”——基于“教学评一致性”的小学数学“小数”概念进阶教学实践》为题，阐述了如何借助生活情境帮助学生实现小数概念的深度建构，并展示了相应的评价工具与教学模板。师苑小学张凯、东方城小学付惠田老师合作呈现了《任务驱动·评价领航：从长方形与正方形课例看教学评一致性的课堂实践》，通过具体课例剖析了任务设计与评价嵌入的融合策略，为参会教师提供了可操作的教学范式。西湖花园小学施倩、唐慧老师与微山小学盛才莲老师结合团队研磨经历，展示了从初步尝试到逐步优化的教学设计模板迭代过程，引发了在场教师的深入思考。

最后，花山区小学数学教研员金媛媛老师作专题讲座《基于循证的教学评一体化实践》，从理论支撑与实践案例两个维度，系统阐述了如何借助课堂观察、数据分析和学生反馈进行循证改进，为“教学评一致性”的落地提供了科学依据与方法指导。

本次活动有力推动了安徽省小学数学教研基地区项目建设，加强了项目单位间的经验交流与成果共享，为提升区域小学数学教学质量奠定了坚实基础。（潘梦圆   审核人：程祥）