马鞍山市陈丽名师工作室参加2026年省级教育科学研究项目开题论证活动

为扎实推进省级基础教育课题研究，明晰研究方向与实施路径，10月21日，安徽省教育科学研究项目开题论证活动（马鞍山场）在马鞍山市第二中学举行。马鞍山市陈丽名师工作室的省级课题《数智赋能背景下小学数学“量感”发展的精准测评与教学干预研究》参与此次开题。本次活动分为集中培训与分会场论证两个阶段，邀请省内教育科研专家现场指导。

活动第一部分为课题开题专项培训。安徽省教育科学研究院许晓红主任呼吁教育科研应回应教育热点问题，阐述了教育科研的价值，提出教育科研项目应“服务学校、服务科研、服务教师专业成长、服务学生成长”；马鞍山市教育科学研究院刘决生老师从“清思、聚焦、分工”三个方面对课题研究给出具体建议；马鞍山市教育局副局长沈申福则从立德树人、为人民服务、减负提质等宏观维度进行现场指导。

活动第二部分分理科组、文科组和2个综合组共四个会场进行开题论证与指导。在理科组分会场，课题负责人陈丽老师作开题阐述，详细汇报了课题研究基础、研究框架、数智平台开发思路与预期成果。论证专家马鞍山市二十二中原校长、数学正高级教师胡学平校长与马鞍山师专本科部负责人、计算机学科李颖教授先后进行专业点评。他们充分肯定了团队扎实的前期积淀，建议精简合并研究目标，补充概念界定、细化成员分工，调整研究进度，精简预期成果同时指导课题成果远期对接教学成果奖申报工作。

本次开题研讨为课题组的后续实施校准了方向。专家的精准点拨，不仅完善了课题研究方案，也帮助课题组树立了成果培育意识。工作室将以此为契机，以课题研究赋能课堂教学、助力教师专业成长，为区域基础教育数字化实践探索积累经验。(张骁   审核人：宋丰进）