关于对区政协二届一次会议第73号提案的答复函

余燕燕委员：

您提出的《关于加强中小学科学普及与创新教育的建议》的提案已收悉。现将办理情况答复如下：

提高青少年科学素养作为建设创新型国家和全面建成小康社会的基础性社会工程，党和国家都给予了高度重视。党的十八届五中全会议提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，把创新提到首要位置，指明了我国发展的方向和要求，代表了当今世界发展潮流。

花山区一向将学校作为青少年科普工作推进的主阵地，将课堂作为培养青少年科普意识的主渠道，以“普及青少年科普知识，培养学生创新实践能力，丰富校园文化建设”为目标，遵循“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，全面贯彻《科学技术普及法》，认真组织实施《全民科学素质行动计划纲要》，大力加强中小学科普教育。

在工作机制上，花山区教育局以课程管理为基础，以硬件投入为保障，以创建特色学校为抓手，扎实推进青少年科技创新教育。一是强化教学管理，落实课程方案。严格按照《义务教育课程设置实验方案》和《省地方课程和学校课程实施纲要》，严格按照课程方案编排课程，开全课程，开足课时，要求课程计划周密规范，三级课程开设科学合理，确保学生素质全面的提高。规范教学行为，采用定期和不定期、普查和抽查相结合的方式督查通报全区学校课程完成情况，确保《科学》等课程在培养青少年科学素养方面的主渠道作用的发挥。二是在学校普遍建立微机室、多媒体教室、科学实验室、网管中心、学校少年宫等专用教室的基础上，建成8个机器人训练基地、4个创客实验室、全市首个红领巾气象观测台和1个校园科技馆，为科技创新教育活动的开展提供了有效载体。七中被认定为“全国青少年科普创新示范学校”、“安徽省科普教育基地”、“安徽特色初中”；钟村小学、幸福路小学获评“全国防震减灾科普示范学校”；钟村小学被认定为市“科普特色学校”。另有多所学校被获批为市级“绿色学校”、省市级“防震减灾科普示范学校”。二是加强队伍建设，组建了一只专业化的科技辅导员队伍，通过举办中小学科技辅导员培训班，提高了辅导员的业务能力和水平，几年来组织二十余所中小学科技辅导员去参加国家、省青少年科技创新大赛和全省机器人比赛培训活动。经过中小学科技辅导员的精心努力，发现和培养了一批学有专长的优秀学生，在“青少年科技创新大赛”、“青少年机器人竞赛”等活动中，花山区所属学校的学生都表现出了不俗的风采，取得了令人满意的成绩。

在推进举措上，花山区教育局常年开展丰富多彩的科普教育活动，营造良好的科普教育环境氛围，着力实现科普活动品牌化、常态化，为全区青少年科学素养的整体提升提供了有力支撑。

（1）青少年科技类竞赛。近年来组织辖区中小学生参加了青少年科技创新大赛、青少年科技发明大赛、青少年机器人竞赛和儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛，共取得了240余项国家和省级奖项，居三区三县之首。在刚刚结束的第六届马鞍山市青少年科技创新奖评选中，共评出二等奖4项、三等奖16项（一等奖空缺），我区共有5个项目、5名学生、7名老师获奖（二等奖1项，三等奖4项），成绩居三区三县之首。

（2）七巧科技品牌科普活动。从2012年起，每年联合区科协、团区委、区科技局等部门组织开展小学生七巧科技系列活动，活动包括七巧板创意作品申报、个人笔试竞赛、现场团体竞赛等，目前我市仅有我区举办了此项活动，且全区小学参与度达80%以上。组织竞赛成绩优秀的学生参加了七巧科技全国现场竞赛，累计获得一等奖11名，二等奖14名，三等奖5名。

（3）青少年科学调查体验活动。自2013年起在全区开展该项活动，内容包括太空种子种植、家书载梦、北斗领航梦想、科学调查小实验等，此项活动极大地激发了我区青少年创新热情，培养了孩子们的实践能力。我区实验小学、钟村小学被评为“全国优秀活动示范学校”，七中、钟村小学和师范附小被评为“安徽省科学调查体验活动优秀学校”，学生创作的2个作品也被评为优秀作品。

（4）科普节日特色活动。充分利用知识产权日、科普活动周、防灾减灾日、世界环境日、全国科普日、消防宣传日等节日，与区科协、区科技局等单位继续紧密合作，通过组织中小学校和广大师生的科普作品展示与评比、科技竞赛，座谈会、经验交流会、实地考察等形式，引导全体师生关注科学、体验科学、热爱科学。

（5）“百名专家学堂讲科普”系列活动。每年组织邀请科技专家走进校园课堂，面向广大青少年开展科普知识讲座，提高青少年科学素养。

今后，花山区教育局将继续加强全区中小学科普教育工作，坚持课内与课外的统一，充分激发和调动广大学生对科学的兴趣爱好，努力提高全区中小学科普教育水平。

一是结合实施“质量建设年”、“品质提升年”等活动，进一步规范办学行为，继续高度关注和认真督查委员所提出的《科学》和包括《信息技术》在内的所有课程开设和执行情况，开齐开足开好各类规定课程，不断提高课堂教学质量。

二是贯彻“共享”发展理念，充分发挥学校已有的校园科技馆、创客实验室等科普资源优势，突出点状辐射效应，建立校级间的科普教育“手拉手”、“1+1”横向合作联系，争取让科教资源服务更多的学校、更多的学生。

三是探索“校企合作、院校合作”实施科普教育新模式。依托安徽工业大学、马鞍山软件园等辖区内高等院校、高科技企业的独特条件，邀请专家教授、科研工作者、大学生志愿者走进校园，宣传科学知识，讲解科学奥秘，积极承担科学普及的社会责任。挖掘高校和企业创新资源，组织学生参观学习实践活动，开展师资培训，助力区属学校创新教育。

四是继续精心组织好各种科技教育活动，丰富学习和参与的平台，让广大青少年在动手动脑的体验中培养兴趣，提高创新创造的能力和水平。

恳望您对教育工作继续给予关注。

联系人：刘祖兵       联系电话：8886708

2017年8月10日