2024年度花山区建设“安徽省义务教育课程实施示范区”行动方案

区属各中小学：

现将《2024年度花山区建设“安徽省义务教育课程实施示范 区”行动方案》印发给你们，请结合实际，认真组织实施。

                                                                    花山区教育局

                                                                    2024年3月29日

2024年度花山区建设“安徽省义务教育课程 实施示范区”行动方案

为深化教育教学改革，全面提高义务教育质量，根据《安徽省教育厅关于做好首批安徽省义务教育课程实施示范区和示范校创建工作的通知》（皖教秘〔2024〕24号）的文件要求，结合花山区工作实际，现制定2024年度花山区建设“安徽省义务教育课程实施示范区”行动方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，强化课程组织实施，完善课程实施保障措施，突出全纳性、全面性和基础性，发展素质教育，使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

面向全区义务教育学校，围绕区域课程规划与实施管理、统筹推进区域教学改革、区域教育教学评价、教研支撑、数字化赋能、科学教育等关键领域进行积极探索，推动省级示范校在重点环节实现突破，到2024年底，形成部分可借鉴、可推广的有效经验和成果，在推进全区义务教育课程实施方面发挥示范引领作用，为义务教育课程实施树立示范典型，在此基础上，创建一批区级示范校。

三、重点任务

（一）拟定区域规划，实施课程动态管理。全面把握全区基层础教育课程教学改革现状，分析课程教学改革推进过程中的重难点问题，开展广泛、深入、专业的调查研究，制订《花山区义务教育课程实施规划》。常态化督促指导省级示范校，立足办学理念和学生发展需要，分析资源条件，确定培养目标，制订课程实施的学校规划案。

（二）深化教学改革，助力实践模式建构。指导省级示范校聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点、难点问题，开展推进教育教学改革的实践模式探索，在深化课堂教学改革，实施教学方式变革方面，激活学校发展动能。

（三）深化评价改革，探索多元评价体系。开展花山区义务教育课程实施教学评价能力提升工作，指导学校积极探索增值评价、表现性评价、过程性评价、协商式评价、学业述评等核心素养立意的多样化教学评价方式，提升教师教学评价能力。适当利用人工智能和大数据技术，注重发挥教学评价的引导、诊断、改进与激励作用，改进和完善学生综合素质评价方式，促进学生全面健康发展。

（四）建立帮扶机制，丰富成果展示内容。大力推进省级示范校建设，以两所龙头学校为依托，帮扶结对2-3所学校，创建第二批区级示范校，举办第一届省级示范校课程实施成果展示活动。扎实推进幼小和小初的双向、有效、科学衔接，组织开展联合教研，举办幼小衔接、小初衔接课程实施展示活动，总结衔接、帮扶经验，提炼研究成果。在全区学校推进“花山好作业”的研究与实践，鼓励在小学阶段开展科学设计探究性、实践性和跨学科综合作业研究，在初中阶段开展分层作业、弹性作业和个性化作业设计研究，举办“花山好作业”成果展。

（五）加强考核评估，提升课程实施水平。按照年度工作方案，有序推进课程实施的各项任务，重点对省级示范校实施动态管理，加强全过程指导。从课程规划、教学方式变革、特色课程开发、作业创设等维度出发，建立有效的评估与激励机制，指导省级示范校定期制定改进和提升计划，分批次创建区级示范校，持续树立典型示范和标杆样板，不断总结经验，实现以评促建。

四、组织保障

（一）加强组织领导。成立花山区义务教育课程实施示范区领导小组，由区教育局局长任组长，教研室主任任副组长，党办、基教办、人事办、计财办、教师培训部门等部门科室和中小学校长为组员，明确责任分工，细化落实措施，加强工作指导，扎实 持续推进，不断将课程改革引向深入。

（二）健全管理制度。加强重点任务所需资源的统筹配置，在经费投入、人员配备、设备设施完善等条件方面强化保障。建立工作推进机制，健全各项管理制度，建立学校办学质量评价制度，定期召开工作推进会，部署阶段性重点任务。组建区域课程 实施的专家团队，成立课程实施专家小组，强化课程改革教研支撑力量，指导学校科学制定课程实施规划。

（三）做好宣传引导。持续加强对义务教育课程实施工作的宣传、解读，使全区教育管理干部、骨干教师等充分认识到示范区建设的重大意义和具体内容，积极申报、开展相关创建活动。示范校要加强创新活动、做法与成效等宣传力度，加强与家庭、社会的沟通，争取社会各方的支持，形成全社会育人合力。

附件：2024年重点工作任务清单

附件

2024年重点工作任务清单